WebKata Kunci: hasil belajar dan model pembelajaran direct instruction ABSTRACT This article will explain learning outcomes through learning model. The learning model is one factor that can improve student learning outcomes. The learning model selected was a model of direct instruction. The method used in this research is quasi- WebMETODE PEMBELAJARAN. Model Pembelajaran : Direct Instruction (DI) Metode Pembelajaran : Diskusi kelompok, ceramah. In document LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) LOKASI SMP NEGERI 1 TEMPEL Jalan Magelang km 17, Ngebong, Tempel, Sleman,Yogyakarta.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP )
WebMar 26, 2024 · Model pembelajaran langsung atau disebut juga sebagai Direct Instruction merupakan model pembelajaran yang didasarkan pada bangunan penelitian yang luas … WebMar 18, 2024 · Menurut Rachmawati dkk (2010), self-directed learning adalah metode pembelajaran yang bersifat fleksibel namun tetap berorientasi pada planning, monitoring, dan evaluating bergantung pada kemampuan siswa dalam mengelola pembelajaran sesuai dengan otonomi yang dimilikinya. Aspek-aspek Self-Directed Learning emily strongin
(PDF) MODEL PEMBELAJARAN LANGSUNG - ResearchGate
WebSep 3, 2024 · PBL is a learning model that confronts students with a problem so that students can develop higher order thinking skills and problem solving skills and gain new … WebThis report evaluates blended learning implementation at the Model Institute of Education and Research (MIER), J&K, India. The study assessed the effectiveness of blended learning (BL) for students' learning performance and their perceptions about BL. In addition, it examined the relationship between online activities and final scores. Students' online … WebFeb 1, 2024 · Pengertian Pembelajaran Kontekstual (CTL) Pembelajaran kontekstual atau Contextual Teaching and Learning (CTL) adalah kegiatan pembelajaran yang menyampaikan materi dengan cara mengaitkannya dengan kehidupan nyata sehari-hari dari peserta didik. Seperti yang diungkapkan Komalasari (2024, hlm. emily stringham